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本文在广西博物馆的经验总结基础上,进一步探讨如何在博物馆的现代使命下,引领青少年走进第二课堂的实践。
博物馆,引领青少年走进第二课堂——以广西博物馆社会教育工作为例
【摘 要】
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本文在广西博物馆的经验总结基础上,进一步探讨如何在博物馆的现代使命下,引领青少年走进第二课堂的实践。
【机 构】
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广西壮族自治区博物馆;
【发表日期】
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2010年期
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