【摘 要】
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随着新课改制度的深入实施及素质教育理念在实际教学活动中的应用,当前的教育环境对于教师的教学方式的改进和创新提出了更高的要求,新课程标准下的考察目标更加关注教师教学
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随着新课改制度的深入实施及素质教育理念在实际教学活动中的应用,当前的教育环境对于教师的教学方式的改进和创新提出了更高的要求,新课程标准下的考察目标更加关注教师教学的质量和教学效率,因此,积极响应新课改的号召,对自身教育思路和授课方式进行完善和创新已经成为当前教师的教学任务之一,具体到初中生物学科的教学来说,教师灵活运用和开展生物探究性实验教学方式对于提高教学的有效性具有极大的促进作用,本文即从该角度入手,深入探究这一生物学科教学方式的可行性措施。
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