【摘 要】
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<正>优势教育由美国哈佛大学教育专家于20世纪末提出,逐渐被世界各国接受、推广。它是一种先进的、以人为本、因人而异,建立在脑科学基础上的教育方式,与我们现行的应试教育
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<正>优势教育由美国哈佛大学教育专家于20世纪末提出,逐渐被世界各国接受、推广。它是一种先进的、以人为本、因人而异,建立在脑科学基础上的教育方式,与我们现行的应试教育存在着很大的差异。我国职业教育在改革开放之后有了长足的发展,但也暴露出一些问题,其中最主要的症结是特色不明显,从而影响了职业教育的健康发展。必须尽快转变观念,以先进的理念分析问题,解决问题。
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