社会创造性是个体在社会交往活动中所表现出来的一种创造性,是个体以新颖、独特、适当且有效的方式提出、解决社会问题的品质。采用网络交往问卷、互联网使用问卷、艾森克人格问卷简式量表和社会创造性倾向问卷对794名高中生进行施测,考察了高中生网络交往、网络使用偏好、人格与社会创造性的关系,结果表明:(1)男生的社会创造性显著高于女生;(2)男生比女生更偏好使用网络进行娱乐活动,高一年级学生较高二年级学生更偏好使用网络进行娱乐活动;(3)男生的网络交往总分显著高于女生,各年级学生在网络交往总分上不存在显著差异;(4)网络交往依赖、网络信息交流偏好和网络信息获得偏好都可以显著地正向预测高中生社会创造性,网络娱乐偏好显著负向预测高中生社会创造性;(5)精神质在高中生网络交往依赖和社会创造性之间起调节作用,外向性在高中生网络信息交流偏向和社会创造性之间起调节作用,神经质在高中生网络信息获得偏向和社会创造性之间起调节作用。这有助于理解高中生网络使用与个体因素对社会创造性的影响。