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一堂小学数学优质课,导入环节十分重要,应该根据学生的年龄特点、学习状态、知识层次及教师个人风格,备教师、备学生、备技巧,激发学生的学习兴趣与主动参与课堂学习热情,使学生审美情趣与情感态度上得到满足,充分发挥自己的潜能,成为学习的主人。
浅议小学数学课堂教学导入策略
【摘 要】
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一堂小学数学优质课,导入环节十分重要,应该根据学生的年龄特点、学习状态、知识层次及教师个人风格,备教师、备学生、备技巧,激发学生的学习兴趣与主动参与课堂学习热情,使
【机 构】
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甘肃省武威市凉州区西关小学;
【发表日期】
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2004年期
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