【摘 要】
：
本文依据系统科学和产业经济学理论,在考察数字教育出版产业边界的基础上,综合分析了数字出版时代教育出版产业链的产品链、价值链和知识链的三种基本形态.研究发现,数字教育出版与网络远程教育产业边界的融合,消解了教育出版机构在教育出版产业链中的主导者角色,进而导致数字教育出版监管困难、侵权频发、无序竞争等一系列问题.教育出版机构只有通过确立全媒体服务教育的发展理念、主导数字教育出版标准、拓展出版范围、以创
【机 构】
：
陕西师范大学新闻与传播学院,陕西 西安710062
【出 处】
：
第四届数字时代出版产业发展与人才培养国际学术研讨会
论文部分内容阅读
本文依据系统科学和产业经济学理论,在考察数字教育出版产业边界的基础上,综合分析了数字出版时代教育出版产业链的产品链、价值链和知识链的三种基本形态.研究发现,数字教育出版与网络远程教育产业边界的融合,消解了教育出版机构在教育出版产业链中的主导者角色,进而导致数字教育出版监管困难、侵权频发、无序竞争等一系列问题.教育出版机构只有通过确立全媒体服务教育的发展理念、主导数字教育出版标准、拓展出版范围、以创新主导型企业为建设目标等措施,重构数字教育出版产业链主导者角色,才能全面促进数字教育出版的良性发展.
其他文献
本文讲述了数字娱乐的创造、发行和消费是如何影响个人对他们自身和自身行为的感知的,这被描述为六个"自我":自我想象、自我认知、自我生产、自我联系、自我定价和最重要的自我表达.
本论文通过"清华大学、广西日报传媒集团都市报业务骨干采编和经营高级研修班"课程设置解析,以及广西日报传媒集团全媒体经营的新战略,说明全媒体经营是报业集团发展的出路这样一个论点.从这些培训课程的设置可以看出，提高媒体从业人员的综合素质是传媒集团生产高质量新闻产品的关键，也是传统媒体应对新媒体实施全媒体经营的制胜手段。而对于报业集团发展来说，全媒体经营是在竞争中制胜的关键。
我国目前的出版教育存在脱离出版实践与脱离数字时代的问题.脱离出版实践主要表现在出版专业教师缺乏数字出版实践经历、教学实验条件差、教学形式局限于教室教学、教学与实践在结构上严重脱节等四个方面;脱离数字时代主要表现在媒介在融合可专业却在细分,学科在融合可课程设置却在细分,出版学在发展可出版学教材却还是以传统内容和案例为主.根据出版教育应用性、职业性的特征,可以从教学与制度两大方面进行改革.教学方面的改
互动教学模式是一种以学习者为中心、以互动促成知识和意义建构的教学模式.在编辑出版学教学中引入互动教学模式,有助于编辑出版创新型人才的培育.编辑出版学理论类课程可以采用研讨法、问题法、发现法和研究性学习等互动教学方法,实践类课程可以采用案例分析、角色扮演与仿真教学、操作与练习等互动方法.在互动教学中,要重视教师的角色与任务,精心设计互动主题,合理选择互动形式,运用网络技术延伸互动空间,并注重互动效果
数字出版成为出版发展的必然趋势.本文讨论了出版内容创新与数字出版的关系,不仅分析了出版进入数字时代的新形势,传统媒体向数字化转型的必要性,而且指出内容创新是数字出版生存和发展的关键,内容和技术的创新与结合,是媒体互动的共同要求.同时讨论了阅读新趋势出现的原因及引领阅读新趋势的基本途径。
总结一项由英国CIBER研究所承担并得到斯隆基金会资助的研究项目的初期成果.第一阶段的研究主要针对英国和美国自然科学和社会科学领域的研究人员,初步得出如下研究结论:①数字革命并没有引起明显的变化;②社交媒体在权威性上还无法与期刊文献相提并论;③研究人员依靠个人判断学术资源质量的信心在提升;④年轻学者与年长学者在相关行为上不存在显著差异;⑤大多数研究人员并不信任开放存取期刊,但这种情况可能会有所改变
本文立足于我国CIP领域的研究和实践,明确了CIP信息的生产和应用对出版发行、图书馆等社会领域发展的重要意义,正面探讨了CIP数据中存在的质量问题并分析其原因,由此提出通过强化CIP数据在出版行业管理中的作用,改革推动建立服务导向型的数据管理体制,发挥源书目在发行领域的作用和筹划建设ECIP等措施,顺应信息科技和体制改革的趋势,来优化CIP数据链并推动CIP信息在多领域中的应用.
数字出版时代,技术成为出版链中的贯穿性力量.传统出版社以何种姿态与技术结缘,首先要解决出版主体问题.从发生认识学角度切入,能够锁定出版变迁的关键节点,分析出版概念的历时性变化,揭示出版主体、出版核心以及出版关系的变化,辩析"出版社绝对主体论"以及"技术唯上论"的片面之处,在理论上提供传统出版社的转型思路.由回溯的角度看,"出版"是一个不断建构的过程,而出版主体也在不断变化.历史上,游离于出版格局之
学术图书贸易在德国形成于19世纪下半期,当时产业结构的建立使图书贸易和科学之间的关系颇为艰难,这种关系一直延续至今.现代科学出版机构作为对科学团体的一种互补而成立,新的学术交流方式伴随着德国的科学和大学改革的推进而出现.作为第三角色,科学图书馆成为科学的服务提供者,它们获取、分类以及归档研究文献,绝大多数图书馆对科学团体免费开放.实质上,当前变化中的结构状况改变了图书贸易和科学之间的互动,暗示了科
数字技术和传媒理念的双重助推,使得不同传媒产业内部之间以及传媒产业与外部产业之间,发生着不同程度的融合、聚合和结合.融媒体日渐成为数字出版产品的主要呈现形态,而数字出版产业融合也必须经历从技术融合、产品融合、业务融合、市场融合到组织融合的发展阶段.此外,自媒体和社交网络平台的交互应用对出版传媒结构和生态将产生重大影响,在微观上能促进电信业、IT业、出版传媒业等产业的融合.通过颠覆性的产业创新和跨产