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随着信息技术的不断发展,思维导图作为一种工具,在高中议论文的教学中获得了新的动力。思维导图是一种用来发散思维的思维工具,能够发散思维进行联想,使阅读变得简单,并根据线条和图片创造有意义和有用的想法。思维导图在教与学中得到了广泛的应用。教师在教授高中议论文时应尽可能使用思维导图,这样才能有效地进行教学。本文试图讨论思维导图在高中议论文中的使用,并提出一些科学发现。