技术的发展给出版业带来巨大改变,当我们仍然手握红笔在案头工作的时候,我们获取信息的方式、传播信息的方式、用户的购买方式和评价标准都发生了巨大的变化.新的环境对传统图书编辑是一个巨大的挑战.具体到工科专业教材编辑,这样的挑战就变得更大.工科教材具有悠久的历史,经历了漫长演变之后,形成了相对完整的教学方法和体系.中职学校工科专业包括机械、机电、数控、汽车、模具等，均是具有成熟的专业体系的传统学科，对实际操作和动手能力有很高的要求。在互联网技术逐步渗透到编辑工作方方面面的同时，中职学校工科专业的教学方式、教学情境，学生的学习方式和思维习惯都发生了极大的变化。为此，工科专业教材编辑如何主动地、有目的地提升创新能力是一个迫切需要解决的问题。新时代中职学校的教学方式和教学理念都发生了不同程度的变化，这为我们提供了创新的土壤。在此基础上，工科专业教材的创新可包含很多方面，包括编写理念的创新、知识结构的创新、呈现形式的创新等。中职学校工科专业教材编辑创新能力的提升是一项日积月累的工作，我们已经看到或者可以预见一些可供教材使用的创新点，随着持续的积累和思考，创新的中职学校工科专业教材必将不断涌现，并得到市场的认可。