可持续发展教育区域推进策略系统分为实施系统、保障系统、支持系统,其中实施系统以区域课程推进为核心,包括国家课程推进、地方课程推进和校本课程推进,三级课程整体推进;保障系统中,政策引领分为国际、地区、国家和地方四个层面;组织管理分国家、省市、区县和学校四个方面,政策引领相互衔接,组织管理相互协调;支持系统中能力建设按对象分教师、研究者、合作伙伴和利益相关者;资源开发分为三个方面:校内资源开发、校外资源开发、信息化资源开发,能力共同提高,资源全面整合.当前,深入推进可持续发展教育应要求区域教育行政部门应对可持续发展教育推进状况持续关注,并将可持续发展教育理念融入地区教育发展规划;进一步加强可持续发展教育能力建设,鼓励将区域可持续发展教育专题培训纳入教师继续教育的必修内容;结合首都基础教育实际,加大力度开展区域推进可持续发展教育的理论与实践研究,进一步探索将可持续发展教育融入基础教育课程改革和素质教育的特色途径;制定符合首都基础教育实际的区域可持续发展教育评估指标体系,加强可持续发展教育示范区与示范学校建设;加强区域各级各类教育部门的协调合作,加大宣传力度,扩大宣传范围,协同推进可持续发展教育;要积极推进节约型学校建设,广泛开展节能减排教育.