自觉性是人的理智对情感和行为的支配作用之表现,是一种优秀的品质。在学习过程中,学习者所表现出来的这种品质可以称为学习自觉性,本文在前期的学习自觉性访谈的基础上根据理论构思编制了学习自觉性量表,并在两所高中进行了施测,对施测结果进行探索性因素分析(n=200)和验证性因素分析(n=380),最后形成共36题的中学生学习自觉性量表;研究表明:(1)高中生的学习自觉性包括对学习的重要性的认知、学习的目的性、学习的计划性、学习的主动性、学习的策略性、学习的调节性、学习的坚持性等七个维度,七个因素可以解释的总变异量为66.744%,验证性因素分析的七因素模型的χ2/df为2.415<5,RMSEA为0.061<0.08,CFI为0.901>0.9,具有较好的拟合度;(2)学习自觉性量表各项检验数据显示量表具有良好的信度与效度:总量表的ɑ系数为0.946,各维度与总量表相关皆达.001显著水平,各维度之间属于中高度正相关,量表中各维度方向一致并且具有一定的独立性,具有较好的内容效度和结构效度。