【摘 要】
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目的探讨大学生世故性、自我表露和知识共享的关系。方法采用成人马基雅维利主义量表(Mach-IV)、自我表露指数量表和知识共享评估量表对187名在校大学生进行测量结果(1)大学
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目的探讨大学生世故性、自我表露和知识共享的关系。方法采用成人马基雅维利主义量表(Mach-IV)、自我表露指数量表和知识共享评估量表对187名在校大学生进行测量结果(1)大学生世故性、自我表露和知识共享的性别差异显著(T世故性=3.886,P<0.001;T自我表露=4.284,P<0.001;T知识共享=2.924,P<0.01),文理科差异不显著(T世故性=1.039,P>0.05;T自我表露=0.246,P>0.05;T知识共享=0.194,P>0.05)。(2)大学生世故性、自我表露和知识共享三者之间呈显著相关(p<0.05或p<0.01)。(3)自我表露在大学生世故性和知识共享之间起到了部分中介效应,中介效应比率为11.93%。结论:大学生世故性、自我表露和知识共享三者密切相关,世故性可以通过自我表露的行为来影响知识共享的行为。
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