【摘 要】
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本文采用心境状态量表(Profile of Mood States)作为调查工具,对几个受中学生欢迎的体育活动项目对中学生心境状态的影响进行探讨,发现中学生身体活动可以有效地改善参与者的心境状态,不同项目的身体活动对于参与者的心境状态有着不同的影响.开放性活动参与者的心境状态变化与比赛胜负、自我表现和自我评价等因素显著相关;封闭性活动参与者的心境状态变化与对所从事活动的喜好程度和项目的类别显著相关
【出 处】
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第十一届全国中学生运动会科学论文报告会暨第六届中国学校体育科学大会
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本文采用心境状态量表(Profile of Mood States)作为调查工具,对几个受中学生欢迎的体育活动项目对中学生心境状态的影响进行探讨,发现中学生身体活动可以有效地改善参与者的心境状态,不同项目的身体活动对于参与者的心境状态有着不同的影响.开放性活动参与者的心境状态变化与比赛胜负、自我表现和自我评价等因素显著相关;封闭性活动参与者的心境状态变化与对所从事活动的喜好程度和项目的类别显著相关.这些项目产生的心理效益存在的差异,以及心境状态的改善与活动项目所包含的因素相关,为中学生通过身体活动促进自身心理健康提出科学的建议.
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