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高校专业是学校与社会之间人才供求关系的结合点，专业的质量是高校教学质量的重要体现。在校师生对专业的满意度是衡量高校教学质量的重要指标。通过对47所市属高校233个专业、1193个专业点的专业发展情况进行调查之后，发现不同层次、不同性质、不同类型学校的在校师生对本校本专业、外专业或外校本专业的满意度呈现出显著差异，在一定程度上反映了学生对专业的综合评价，也反映了对不同学科门类的兴趣、关注程度等。根据调查结果，我们提出了促进高校专业可持续发展的相关对策建议并进行了反思与展望。