【摘 要】
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<正>培养和激发幼儿的学习动机,不只是促进幼儿学习和掌握一些具体的知识经验,而是对幼儿身心的全面发展都具有积极的意义。根据影响幼儿学习动机的一些因素,在幼儿园教育情
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<正>培养和激发幼儿的学习动机,不只是促进幼儿学习和掌握一些具体的知识经验,而是对幼儿身心的全面发展都具有积极的意义。根据影响幼儿学习动机的一些因素,在幼儿园教育情境中,如何引发幼儿的美术学习动机呢?陶行知先生曾提出过"生活即教育,教育即生活"的教育观。《新纲要》中也指出:"教育活动的组织与实施过程是教师创造性地开展工作的过程。"教育活动内容的选择应既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题,又有助于拓展幼儿的经验和视野。"因此,幼儿园主题性美术活动的价值取向应突出以人为本,定位于人
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