【摘 要】
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随着我国教育课程改革进程的不断深化,传统的教学理念和教学模式已经不能适应新时代基础教育的发展需要,新的教学思想如雨后春笋般涌现,深刻地改变了我国基础教育的现状。在高中语文教学的过程中,阅读教学一直是其至关重要的一部分,学生只有通过有效的阅读,才能不断促进语文核心素养的快速发展。而任务型教学法是近些年来逐渐新起,被广大语文教师应用于实际教学过程中,经受住教学实践检验的一种教学方法。在阅读教学中,通过
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随着我国教育课程改革进程的不断深化,传统的教学理念和教学模式已经不能适应新时代基础教育的发展需要,新的教学思想如雨后春笋般涌现,深刻地改变了我国基础教育的现状。在高中语文教学的过程中,阅读教学一直是其至关重要的一部分,学生只有通过有效的阅读,才能不断促进语文核心素养的快速发展。而任务型教学法是近些年来逐渐新起,被广大语文教师应用于实际教学过程中,经受住教学实践检验的一种教学方法。在阅读教学中,通过任务型教学法,教师能够有效地培养学生对阅读材料的分析与理解能力,掌握正确的阅读方法,提升自身的阅读核心素养。在本文中,简要介绍了任务型教学法的含义与特点,并基于此提出了任务教学法在高中语文阅读教学中的应用策略,希望广大教育工作者在阅读后提出宝贵意见。
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设计一种振动粉磨机，通过振动将能量传递给磨介，经过磨介的冲击、摩擦和剪切，将物料断裂、粉碎、研磨、细化、混合。实践证明，该振动磨机结构紧凑，占地面积小，功耗低，产量高，操作方便；由于通过双向振动消除传统磨机的中心低能量区，提升粉磨效率；而降低振动强度不仅提高设备的使用寿命，还降低噪声污染。
化学实验探究教学让学生真正参与到学习的过程中,亲身体验化学知识的发现、创新和学以致用的科学实践活动,在获得知识和能力的同时,感受"做科学"的过程和乐趣,极大地调动了学习积极性。开展化学实验探究教学是培养学生学科核心素养的有效途径。
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血压是人体重要的生理指标之一,而高血压是心血管疾病的主要诱因。连续血压检测对于心血管疾病的死亡率具有更强的预见性。近些年连续血压检测的问题在于脉搏波传递时间（Pulse Transit Time,PTT）计算方法不准确以及血压关联因素考虑不全面,尤其是外周血管阻力（Systemic Vascular Resistance,SVR）,至今没有体表连续测量的标准方法,因而几乎没有被研究者考虑到血压计算
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老龄化背景下老年人口的多维相对贫困是社会关注的热点，数字经济时代数字普惠金融能否助力减缓老年人口多维相对贫困值得探究。利用中国健康与养老追踪调查和北京大学数字普惠金融指数的数据，实证分析数字普惠金融能否减缓老年人口的多维相对贫困。研究发现，数字普惠金融能够减缓老年人口的多维相对贫困，减贫效应存在个体、家庭以及区域之间的差异。数字普惠金融通过缓解信贷约束、提升投资理财参与度和缩小收入差距三个渠道缓解