【摘 要】
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在对航空制造企业充分调研的基础上,根据基于工作过程导向的课程体系开发流程,对飞机制造技术专业进行了典型工作任务的分析,提炼了岗位职业能力;划分了行动领域,转化为学习
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在对航空制造企业充分调研的基础上,根据基于工作过程导向的课程体系开发流程,对飞机制造技术专业进行了典型工作任务的分析,提炼了岗位职业能力;划分了行动领域,转化为学习领域;按照职业成长规律和学习认知规律,形成了专业框架教学计划;设计出学习情境和优化了教学实施方案;最终形成了新的学习领域课程方案.新的课程内容与职业岗位技能对接,加强职业能力培养和实践训练,缩短了与职业岗位要求的距离,充分体现了高职的职业性特点,有利于学生实践能力、创新能力和岗位迁移能力的培养,符合高职教育的人才培养目标.
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