【摘 要】
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在信息化的大环境下网络教学资源越来越丰富,许多教师整合利用网络新技术实现线上线下教学的协同并进,有效解决传统线下教学所存在的各种突出问题,探索现代化的教学路径,开辟新的教学阵地。让学生能够在广阔的时空范围中自主学习新知识,掌握新技能。高职计算机教学的实践性和应用性比较明显,简单理论讲解所发挥作用比较有限,学生对计算机知识原理的理解非常片面。为了打破这一切实困境,教师需要深入分析网络新技术所带来的各
【机 构】
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2023智慧城市建设论坛广州分论坛论文集
【出 处】
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2023智慧城市建设论坛广州分论坛论文集
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在信息化的大环境下网络教学资源越来越丰富,许多教师整合利用网络新技术实现线上线下教学的协同并进,有效解决传统线下教学所存在的各种突出问题,探索现代化的教学路径,开辟新的教学阵地。让学生能够在广阔的时空范围中自主学习新知识,掌握新技能。高职计算机教学的实践性和应用性比较明显,简单理论讲解所发挥作用比较有限,学生对计算机知识原理的理解非常片面。为了打破这一切实困境,教师需要深入分析网络新技术所带来的各种变化,在理性判断以及客观研究的过程中利用网络新技术组织计算机教学活动。全面吸引学生的注意力,积极改变当前的教学面貌,让学生能够轻松上阵、融会贯通。
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