巧用心理学效应,助推潜能生发展--潜能生发展策略研究与实践

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潜能生是指那些学习有困难、成绩不理想的学生.他们具有转化为优秀生的潜能.如何将"潜能生"转化为优秀生是科学教育教学工作的一个重要课题.笔者结合自己在教育教学实践中的一次真实案例实践与研究,从心理学效应角度,对促进潜能生发展的途径和策略进行了探讨,包括巧用“自己人效应”,拉近师生之间的心理距离,巧用“瓦拉赫效应”,寻找学困生发展的潜力优势,巧用“登门槛效应”,引导学困生进行学习目标分解等。
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