【摘 要】
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培养学生的创造性思维能力是教育的最高层次,地理信息系统教育也不例外.如何在地理信息系统教育中培养和训练学生的创造性思维能力,尝试了头脑风暴法、系统探求法、联想类比
【机 构】
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吉林大学地球探测科学与技术学院,长春,130026
【出 处】
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中国地理学会2004年学术年会暨海峡两岸地理学术研讨会
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培养学生的创造性思维能力是教育的最高层次,地理信息系统教育也不例外.如何在地理信息系统教育中培养和训练学生的创造性思维能力,尝试了头脑风暴法、系统探求法、联想类比法和组合创新法,并对其教学效果进行了问卷调查.结果显示:联想对比法、组合创新法和系统探求法受到绝大多数学生的欢迎,而头脑风暴法,由于受到课时的限制,学生还不太熟悉和适应它,要想学生完全接受,还需要一个过程.
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