【摘 要】
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<正>一、课题的提出及研究的背景基于当前新课改对学生综合素质体系构建的严格教育标准,传统的教学形式已经难以满足当前城市学生核心素质基本需求。其中,以初中历史课堂为例
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<正>一、课题的提出及研究的背景基于当前新课改对学生综合素质体系构建的严格教育标准,传统的教学形式已经难以满足当前城市学生核心素质基本需求。其中,以初中历史课堂为例,在落实历史知识教学过程中,有大部分教师对课程教学的目标尚未理解透彻,如此便造成了单纯的知识灌输环境,不但极大影响了学生上课的积极性,同时更导致课堂环境枯燥无味,为后续相关教育体系的开展造成了阻碍。故而,在当前初中历史课堂中,应当基
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