合作学习在小学语文阅读教学中的尝试

来源 :华南教育信息化研究经验交流会2021论文汇编(一 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zcsq1987
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合作学习在小学语文阅读教学中的运用,符合新课标强调的学生主体地位,关注学生的学习能力、学习兴趣及语文素养,在合作学习中开启多元思维,夯实语文综合素养。因此小学语文阅读教学中开展合作学习具有积极意义,本文结合具体教学实例,探讨合作学习的应用价值和有益尝试。
其他文献
自南宋至明清,以道济为叙事主题的文本不在少数。从文本的历时变迁中,可以看出道济的形象一直处于建构和嬗变当中。《湖隐方圆叟舍利铭》将道济界定为"颠僧";《济颠语录》中,道济则被视为"神僧";《绣像济公传》中,济公又摇身一变,成为"侠僧"。道济形象的建构和嬗变,是文本中佛教世俗化的一个较好的例证。文本中的佛教世俗化表现出了双重向度,即佛教向度与社会向度。不同的世俗化主体,由于其推动佛教世俗化的动因不尽
基于2010—2019年珠三角上市企业的数据,构建一个有调节的中介效应模型,运用零膨胀因子的泊松回归模型考察区域创新政策如何影响企业创新绩效。结果发现:政策力度和政策数量都对企业创新绩效起到促进作用,但作用不大;在区域创新政策影响企业创新绩效过程中,企业研发投入起到明显的部分中介作用,区域创新政策对企业创新活动具有明显的信号传递效应;区域创新环境和政府补贴都能强化区域创新政策对企业创新绩效的正向影
运用我国上市中医药企业2010-2020年数据,量化分析了企业创新投入对创新产出绩效的影响。选择专利的总申请量来衡量企业的技术创新投入,基于专利技术含量不同把专利分为了发明型专利、实用新型专利和外观设计型专利,并分别量化研究了企业这三种专利类型投入对企业创新产出绩效的影响。依据高级管理层是否持有企业股份作为切入点,分析其在企业创新投入对创新产出绩效影响中的调节作用,结果显示企业高级管理层持股显著的
寒山、拾得事迹原本隐没无序。唐末以还,儒释道以及民间文化通过附益、累积、移植等手法不断地重塑他们的形象,表达自身的信仰与诉求。宋元时期,佛教逐渐从诸种文化中脱颖而出,不仅移植、衍生了诸多相关公案,而且明确将他们纳入到"散圣"谱系之中,艺术家据此想象、摹写他们的形象,使之成为了"散圣图"的代表。明清时期,释道二教彼消我长,道教逐渐加入到寒拾形象的重塑进程,并与不断蓬勃、高涨的民间文化一起,合力将寒拾
期刊
"天台三圣"是指丰干、寒山、拾得三位中唐天台山诗僧。自晚唐寒山子诗歌结集出版后,历宋、元、明、清各代而不衰;至明中叶才出现"和合二仙"形象。清雍正年间,雍正帝御封寒山、拾得为"和合二仙",使之成为中华和合文化的主要象征。
杜甫有大量内容丰富以"遣兴"为题的作品,突出体现了杜甫突破初盛唐较多吟咏山水林泉之"兴",将之扩展到日常生活中一切引发他创作的诗兴。"遣兴"诗题强调了创作对诗人情绪的排遣作用,杜甫在穷愁的漂泊生活中越来越清晰地认识到创作活动对他的意义,他的诗学思考及以诗论诗的形式正是在这个过程中产生的,并成为他"诗兴"的一种。以论诗来遣兴促使杜甫准确认识历代诗人的诗风特点和价值,成为诗歌史上的不刊之论。同时,杜甫
语文课程是小学教学中的重要内容,语文课程的意义在于给学生传授文学知识,为学生未来的学习奠定基础,让学生了解到中华民族数千年来的优秀文化,促进学生思想道德价值观念的形成。合作学习模式对小学语文阅读教学有很好的推动作用,但目前存在一些不足,所以小学语文教师要反思并完善合作学习模式的方方面面,以便今后更好地开展阅读教学工作。
现阶段,要想推动小学语文高年级阅读教学的发展,就必须紧跟时代潮流,将小组合作学习逐渐融入到课堂教学中,然后不断完善小学阅读教学体系,尊重学生之间的个人差异性,让学生取长补短,实现整个阅读教学的个性化发展,还应该在此基础上逐渐突破传统教学的桎梏。基于此,本篇文章对合作学习在小学高年级语文阅读教学中的应用进行研究,以供参考。