分级结晶器的操作稳定性及工艺设计

来源 :全国首届工业结晶学术报告会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:llizhixiong
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
分级结晶器的主要晶核来源是循环细晶与叶轮问的微摩擦而产生的次级成核作用。根据氯化铵冷析结晶的试验数据,得到了成核速率曲线及晶核成长曲线,两曲线交点M为不稳定平衡点。偏离M点即可能逐渐转变为混浆操作状态或清液循环状态。在氯化铵冷析结晶器试验基础上,得出了成品结晶粒径的关系式分级结晶器的设计,应通过试验来确定循环泵型式、材质、转速和操作过饱和度等因素,然后按照通常方法进行设计。这样设计的结晶器可以获得所期望的成品结晶。(本刊录)
其他文献
摘 要: 阅读教学是语文教学的重头戏。教师唱好这出戏,让学生明确阅读意义,以名人言行事例加以激励,设置好阅读目标,营造良好的阅读氛围,就能激发起学生的阅读动机,提高阅读效率。  关键词: 阅读教学 阅读动机 阅读效率    一个人爱读书并不是由遗传基因定的,多半取决于后天的培养学习。语文教师要注重培养学生的阅读兴趣,善于激发学生的阅读动机,使学生拥有强烈的不可遏止的阅读冲动,在阅读学习中主动积极阅
在三维流场计算软件的基础上,开发了一个耦合流动场和温度场的计算软件。应用该软件研究了舞阳钢铁公司板坯连铸机结晶器内的钢液流动情况,以及在给定浇注温度、拉坯速度和冷却
一、新课标实施是历史和时代的必然  新课标是我国基础教育的又一次课程改革。作为一名语文教师,我是非常盼望进行语文课程改革的,虽然以往的教改似乎并没有收到特别明显的效果,在绝大多数情况下,老师还是那样教,学生还是那样学,还是为了高考。这次的课改,处于世纪之初,被赋予了更多的意义,也被更大程度地关注,这是一件好事。新课标如果不能给人耳目一新的感觉,让师生能够切实可行地操作,就可能走老路。新课标的实施是
2015年6月17日,当代艺术中的自然、物和人五人谈在今日美术馆举行,主持人为高岭,参与对话者有邵译农、高岭、姜吉安、史金淞、邹操,以下为内容摘要:rn高岭:这个对话会有一个
对语文教师提出了要求:“语义教师应高度重视课程资源的开发与利用,创造性地开展各类活动,增强学生在各种场合学语文、用语文的意识.多方面提高学生的语文能力.”“沟通课堂
结晶器壁和凝固坯壳之间的气隙在连铸的传热过程中起着重要作用。该文讨论了连铸坯和结晶器铜壁之间热交换和坯壳的变形,建立了气隙形成的数学模型。该模型有非稳态温度场计算
人人皆有好奇之心,教师要善于开启学生的好奇心,从而激发他们的学习兴趣。因此,教师要探究课堂发问方式,改变提问角度,注重提问的技巧,讲究提问艺术,使问题发人深思又新颖,以此激发学生的学习兴趣。那么如何提问,才能激发学生的兴趣呢?  一、抓住突破口,找准文眼,有效提问,激发兴趣  爱因斯坦说:“兴趣是最好的老师。”学生对课文的学习,并不是一开始就感兴趣,为此,教师应当洞悉教材,抓住突破口,有意地给学生
摘 要: 怎样的课堂练习才能既吸引学生的注意力,又真正增强教学效果,起到巩固升华的作用呢?这是一直困扰语文老师的问题,也是当前语文教学急需解决的问题。使全体学生积极主动地、愉快地参与学习的内容,拓宽学生的视野,提高学生的创新能力是提高学生语文素养的重要方式。  关键词: 课堂练习 课堂识字 课堂说话 课后练习     新课改让课堂教学有了很大的改变。课堂上千篇一律的“填鸭式”教学渐渐淡出,取而代之