【摘 要】
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<正>一、研究背景随着教育体制的不断深化,高中英语教育在理论和实践上都取碍了优异的成绩,在此期间涌现出许多优秀的英语教育家,提出了应用性极强的教学模式和理论,在一定程
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<正>一、研究背景随着教育体制的不断深化,高中英语教育在理论和实践上都取碍了优异的成绩,在此期间涌现出许多优秀的英语教育家,提出了应用性极强的教学模式和理论,在一定程度上促进了英语教学的快速发展。然而,我国目前的英语教学仍旧面临许多问题,尤其是语法教学方面。语法作为语言使用的规律,指导着语言的应用和实践,因此熟练掌握语法对语言能力的提高起积极有效的作用。语言学家Hymes(1972)曾提出,如何评定一个人的语言掌握情况,不仅在于他是否能够造出符合语法规则的句子,还在于他是否恰当地使
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