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在喜迎纪念《课程。教材。教法》创刊30周年之际，笔者想通过“新世纪基础教育课程改革与发展论坛”这一高端平台，从“教师的专业水平是决定新课改成败的关键、课堂教学的实战演练是新课改成败的阵地、高考改革的评价手段是新课改成败的试金石、反思新课改之路的未来一任重道远”这四个方面切入，总结一下吉林省通化地区高中思想政治新课改之路上的探索实践与反思。渴望得到同行们的指导，使其今后新课改下的教研工作更加实效、高效，以便更好地履行《国家中长期教育改革与发展规划纲要》对教研工作提出的新要求，为高中思想政治教育作出应有的贡献。