【摘 要】
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<正>本研究随机抽取北京市中等职业学校的1595名被试为研究对象,修订了学习效能感量表,确立了具有良好测量学指标的、符合中职生的测评工具,并在此基础上考察了中职学生对教
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<正>本研究随机抽取北京市中等职业学校的1595名被试为研究对象,修订了学习效能感量表,确立了具有良好测量学指标的、符合中职生的测评工具,并在此基础上考察了中职学生对教师教学的满意度的现状及学习效能感的特点,且探讨了中职学生的教学满意度、学习效能感和学习成绩三者间的关系。研究结果表明,1)中职学生对教师的教学总体上满意,但
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