【摘 要】
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“生成活动”就是追随幼儿兴趣、经验、需要,在与周围环境交互作用中自主产生的探究活动,只要我们深入地去研读每一个孩子,关注他们发展的每一个寻常时刻,就会深切地体会到孩
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“生成活动”就是追随幼儿兴趣、经验、需要,在与周围环境交互作用中自主产生的探究活动,只要我们深入地去研读每一个孩子,关注他们发展的每一个寻常时刻,就会深切地体会到孩子的生成活动无时不有、无所不在,所以,当我们在及时了解孩子有价值的兴趣点、问题时,应采用灵活多样的方式、策略,把问题“还给孩子”让他们“接过球”,投入新一轮的思考、探索,把探究科学的热情真正呈现出来,使孩子真正成为活动的主动建构者,促进其科学认识、科学经验在原有水平上的发展
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