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依据心理学原理分析了大学专业课教学的主要任务,本文讨论了课程内容的动态变迁,并给出了热动专业制冷方向一些课程间的衔接.
热动专业主要课程与衔接
【摘 要】
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依据心理学原理分析了大学专业课教学的主要任务,本文讨论了课程内容的动态变迁,并给出了热动专业制冷方向一些课程间的衔接.
【机 构】
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武汉工程大学理学院,武汉,430074
【出 处】
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第四届全国高等院校制冷空调学科发展与教学研讨会
【发表日期】
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2006年期
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