【摘 要】
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本文是关于建筑设计主干课教学与建筑技术课教学有机整合的新模式探讨。在该院全面推行"3+2"教学模式、强调由类型教育向环节教育的转化的大背景下,从明确教学目标、开放性的
【出 处】
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2006全国建筑教育学术研讨会暨全国高校建筑学专业院长系主任会议
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本文是关于建筑设计主干课教学与建筑技术课教学有机整合的新模式探讨。在该院全面推行"3+2"教学模式、强调由类型教育向环节教育的转化的大背景下,从明确教学目标、开放性的题目设置、强化环节教育、合理的师资结构等方面,积极探讨了四年级建筑设计课程环节教学方法。
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