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依托学校的"植物园"和"气象站"，开展植物的物候学观测研究，能够在学生中间广泛宣传气象科普知识，增加学生对气象学和生物学知识的了解，加深学生对气象与日常生活和农业生产的联系，培养学生严谨的科学态度，提高学生的科学素养。河南省第二实验中学在教学楼的顶层建立了植物园和气象站，在河南省气象局的气象专家的指导下，依托植物园和气象站，整合地理、生物等多学科的知识，师生一起开展植物的物候学观测研究。在校园气象站和植物园内，学生可以亲自动手观测、记录，对气象知识和植物的生长有了更直观、形象的了解，对气象与日常生活和农业生产的联系有了更清晰地认识。