加快改革开放和社会主义现代化建设的新形势,迫切地要求加强和改进中小学的德育工作,在实践中创造学校德育工作的新经验。爱国主义教育是学校德育的主要内容。在青少年中加强爱国主义教育,对于振奋民族精神,增强民族凝聚力,激发人们建设祖国的使命感,具有十分重要的意义。把爱国主义教育落到实处,真正讲求实效,是当前中小学的一项重要任务。上海市教育局制定的《上海市中小学爱国主义教育实施方案》,针对中小学生的年龄特点
2020年初所爆发的新冠肺炎疫情成为全球最备受关注的突发公共卫生事件之一,面对未知病毒的袭击,蔓延开来的不仅是新冠肺炎疫情还有公众的恐慌情绪。恐慌情绪的群体感染则会引发群体事件,阻碍国家疫情防控进程,因此本研究对突发公共卫生事件公众恐慌情绪传播影响因素进行探讨,希望有助于公众恐慌情绪的疏导。本文采用半结构访谈法收集在新冠肺炎疫情之中产生恐慌情绪的19名中国公众情绪波动的相关数据,并采用扎根理论对访
随着数字技术和移动网络的发展,微信、微博、抖音等社交新媒体成为了公众进行沟通互动、传递信息的新渠道与工具。当发生与公众密切相关的突发公共事件时,产生的舆论场也开始向社交媒体平台转移,且与之相关的重大事件会迅速发展成舆情焦点,影响社会的正常发展。同时我国处于社会转型期,官民矛盾、公众情绪、话语下放、外媒影响等原因,都加大了新型主流媒体在突发公共事件中纾解舆情、引导舆论、维护社会和谐稳定的难度。新型主
新时代中小学要从不同角度、不同层面扎实开展深入持久的爱国主义教育。学校党支部要用习近平新时代中国特色社会主义思想武装教育师生,积极探索开展爱国主义教育的有效途径。学校要引导学生在成长实践中领会爱国主义的内涵与本质,构建与爱国主义教育和知识体系教育相统一的育人机制,将爱国主义精神植根于学生心中,体现在学生行动的细微之处,践行于学生的一生。