【摘 要】
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教育部把英特尔(R)未来教育基础课程项目教师培训工作,纳入农远工程教师培训这个主题之中,开辟了中国教师专业化发展的崭新思路,促进了教改的深化。农村学校所处的特殊环境,
【机 构】
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广西壮族自治区桂林市灵川县兰田瑶族乡民族学校
【出 处】
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2008年英特尔未来教育项目教师论坛
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教育部把英特尔(R)未来教育基础课程项目教师培训工作,纳入农远工程教师培训这个主题之中,开辟了中国教师专业化发展的崭新思路,促进了教改的深化。农村学校所处的特殊环境,决定了在开展项目培训应用时必定要经历特殊的过程;面对先进的国际化教育教学理念的推广应用,亦是困难重重。如何见招拆招以保障项目实施?本文从经费、管理、制度措施、奖惩、主讲教师和教师队伍建设等六方面予以剖析,立足实际经验提出相应策略,提出了“拥有敬业奉献的教师队伍是获得成功的法宝”的观点。
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