土木工程材料教学改革探讨

来源 :第十三届全国混凝土结构教学研讨会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:Y13622229444
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  通过分析土木工程材料课程的特点,针对该课程教学中存在的问题,结合"苏博特"杯第三届全国大学生混凝土材料设计竞赛,提出了在教学中要突出重点、培养和提高学生的学习动力、思维能力、动手能力及创新试验能力等几个方面来进行教学改革,以达到提高教学质量、激发学生的学习兴趣、强化教学效果的目的。
其他文献
  文章针对应用型本科院校的混凝土结构课程设计,从社会对土木工程人才需求与学生就业的双向思路出发,对课程设计理论的优化学习,现场实践的认知提高,让学生建立学习的思路,在课
读了这篇文章后,我掩卷沉思.陈毅勤俭、刻苦、持之以恒的精神深深感染了我,催我奋进.我深深懂得了人生也是这样,要有恒心、有毅力才能获得丰硕的果实.只有勤奋刻苦,心中才会
  毕业设计工作是大学生综合素质培养、锻炼、提高的重要环节。文章从教师、学生和学校三方面入手,把毕业设计教学贯穿于大学教育的全过程,促进教学改革,实现教学质量的可持续
  作为地方的应用型高等院校,土木工程专业基础课程结构力学的课程体系设置具有十分重要的作用,通过国内外课程体系设置的对比,提出通过增加结构力学的创新性试验来培养学生掌
江苏省常州市卢家巷实验学校自1905年从私塾蹒跚起步,几经整合,数易校址,于2003年10月由原卢家巷初级中学和原卢家巷小学合并成立。学校现有45个班级,学生2000多名,教师120多
  文章介绍了培养模式的三个方面,分别为培养目标,培养方法和创新实践的平台建设。以创新和实践为基准,以培养土木工程专业型人才为目标,致力于培养应对危机、解决问题的骨干力
  对于混凝土结构房屋设计课堂教学存在的问题,如教学内容过多、师生互动困难、课堂气氛沉闷、缺少与工程实际联系,在课程教学改革中进行了探讨,提出在课堂教学中精讲教学内容
  学科竞赛是培养大学生综合素质和创新精神的有效手段和重要载体,对于营造创新教育的良好氛围,推进校风学风建设,培养学生的创新精神、协作精神,激发学生的学习兴趣和潜能具有
叶色突变体是研究叶绿素生物合成及其调控机制、光合系统结构和功能的理想材料。叶色突变体还可作为标记性状,应用于杂交水稻制种。本研究的材料为来自于籼稻品种93-11的白条纹叶色突变体Osppr3,在分析突变体表型的基础上,对野生型和突变体进行了细胞和生理生化水平的分析,并通过图位克隆的方法克隆了OsPPR3基因。主要研究结果如下:1.突变体Osppr3的白色条纹表型仅出现在前三叶,从第四叶始,新生叶片
本文通过对荣华二采区10