【摘 要】
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在当前教育事业快速发展的情况下,小学数学教学在新课程理念下也备受专家学者的关注。农村小学教育由于受到一些因素的影响,致使在连续的继承过程中反映了一种非常明显的单向
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在当前教育事业快速发展的情况下,小学数学教学在新课程理念下也备受专家学者的关注。农村小学教育由于受到一些因素的影响,致使在连续的继承过程中反映了一种非常明显的单向灌输,从而致使学生们的创造力得不到得视。故此,在教师十分有必要在未来的小学教学活动中注重学生的创造思维的培养,将现实生活中较为常见的案例引导到调期的启发式教学活动中,以此来激发学生的学习兴趣,促使教学工作的顺得进行。
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