【摘 要】
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高等教育是一种准公共产品，它不仅使国家、社会受益，同时也会使受教育者本身受益，因而将教育费用进行分摊是合理的。如果实施不带附加条件的完全免费教育，则接受教育者只是享受了
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高等教育是一种准公共产品，它不仅使国家、社会受益，同时也会使受教育者本身受益，因而将教育费用进行分摊是合理的。如果实施不带附加条件的完全免费教育，则接受教育者只是享受了其收益而没有负担任何成本，必将会产生高等教育需求大于供给的状况。过去的实践已经证明，完全免费的资助方式是无效率的，并目还会产生不公平。因此在重新实施免费教育之时附加一定条件是非常必要的。政府在宣布实施免费师范教育之时附加的到农村支教就是享受教育资助的附加条件。为保证资助的顺利进行，关键是构建一个易于操作实施的资助模型。
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