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<正>一、问题的提出每次目标检测后,都到听老师发牢骚,这道题学生做过多少遍了,不知什么原因还是错。也经常听老师之间交流,今天我们班又有多少学生作业未完成;还经常听到学生家长的谈论,昨晚我家孩子的作业做到几点几点,……究竟是什么原因导致了学生的作业这样费时、低效呢?带着这个问题,我们对小学作业设计与练习、