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民国河南乡土教材的发展受诸多因素的影响,在当时混乱社会状况之下,基础教育中的乡土教材发展并不理想,但也因此而形成了乡土教材的多元发展态势。乡土教科书继续有人编纂,乡村教育需要乡土教材,乡村教育注重地方调查,教学多与农事、民俗及其他一些乡土活动相关,适应于地方发展的职业教育中也产生了一些乡土教材。其中以教育实验区与乡村教育运动中的乡土教材最为丰富。