【摘 要】
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"小学音乐学业测评指标体系"对贯彻核心素养培养具有重要意义。由于受到很多方面的限制,小学音乐学业测评指标体系往往比较单一和随意性,从而阻碍了对学生核心素养培养。本文作者在多年教学经验基础上,以义务教育课程标准为依据,以核心素养这一概念为指导,以重要文件的要求为依据,结合教学实际情况,经过不断探究,对小学音乐学业测评指标体系展开实践和反思,这对于提升学生核心素养大有裨益。
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"小学音乐学业测评指标体系"对贯彻核心素养培养具有重要意义。由于受到很多方面的限制,小学音乐学业测评指标体系往往比较单一和随意性,从而阻碍了对学生核心素养培养。本文作者在多年教学经验基础上,以义务教育课程标准为依据,以核心素养这一概念为指导,以重要文件的要求为依据,结合教学实际情况,经过不断探究,对小学音乐学业测评指标体系展开实践和反思,这对于提升学生核心素养大有裨益。
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