【摘 要】
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首先根据2007年国家教委关于“人才培养模式创新实验区”各校中的申报资料,重点分析了电气类学科的申报情况,了解兄弟院校关于创新类人才培养的所必备的软、硬件条件,尤其是关于创新性人才的培养理念.在拟定本院电气类创新性人才培养方案之前,首先剖析了“培养模式”和“创新性人才”的含义,分析了电气类创新性人才的要求以及电气大类下人才的分类情况,提出了无论是管理类、分析类、设计类电气人才,都应从工程实际出发,
【机 构】
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北京交通大学电气工程学院,北京西直门外上园村3号,10044
【出 处】
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第五届全国高校电气工程及其自动化专业教学改革研讨会
论文部分内容阅读
首先根据2007年国家教委关于“人才培养模式创新实验区”各校中的申报资料,重点分析了电气类学科的申报情况,了解兄弟院校关于创新类人才培养的所必备的软、硬件条件,尤其是关于创新性人才的培养理念.在拟定本院电气类创新性人才培养方案之前,首先剖析了“培养模式”和“创新性人才”的含义,分析了电气类创新性人才的要求以及电气大类下人才的分类情况,提出了无论是管理类、分析类、设计类电气人才,都应从工程实际出发,采用“面向问题”的培养方式,这样才能使电气工程类本科学生,具有发现问题、思考问题、解决问题的能力,从而在今后的工程实践中,具有创新意识和创新能力,最后针对该院的具体情况,即师资特点和学科优势,简要地介绍了需要重点解决的几个问题.
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