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为加强脉诊操作技能教学，创建了应用脉象因素教学法。首先分析了学生脉诊操作学习中的常见问题，针对存在问题，按照八因素总结了常见脉象的特征，并分类学习病脉的操作。教学中特别重视指力的练习和对平脉的体会。通过教学实践，发现应用脉象因素教学法能使学生迅速掌握脉象特征，熟练脉诊实际操作，并能充分调动学生学习的积极性，活跃课堂气氛，使学生能尽快全面、正确掌握诊脉方法、诊脉技巧和常见脉象的特点，取得了良好的教学效果。