数字化外科技术在创伤性下颌骨缺损修复重建中的应用

来源 :中国康复医学会修复重建外科专业委员会第19次全国学术交流会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:fqdml
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  目的 通过1 例病例阐述数字化外科技术在下颌骨缺损修复重建中应用的技术路线。方法 患者,男,55 岁,因车祸伤至右下颌骨体部及升支缺损畸形,于我院创伤中心行游离腓骨皮瓣修复重建术。将患者下颌骨和腓骨三维螺旋CT 扫描数据导入术前计算机辅助设计软件,设计的技术要点包括三维重建、镜像、虚拟手术截骨、腓骨位置及角度的设计、标记植入物的融合等。完成术前设计后,采用三维打印技术打印腓骨导板并将术前设计方案导入导航系统(BrainLAB 公司,Germany)。术中以导板引导腓骨的制取及塑型,并以导航技术引导腓骨的精确就位。术后再次CT 扫描,通过色谱分析技术分析术后CT 与术前设计方案拟合程度评价手术的精确性。
其他文献
  目的 报道应用超显微外科技术进行断耳断鼻再植的临床效果(超显微外科由koshima 等定义的应用少于0.5mm 管径血管的手术方法)方法 临床再植3 例患者,年龄25 到35 岁,均为
会议
学位
随着国家新课程标准的全面实施,尤其是随着普通高中物理课程标准实验教材的面世和进人实验区,高中物理教学无论是在理念层面还是在操作层面,都将面临许多新的挑战。因此,高中物理教学如何才能适应新课程改革所提出的各项要求,就成了人们关注的焦点。笔者认为,新课程改革背景下的高中物理教学,主要应在以下三个方面寻求新的突破:  一、 在教学设计的立意上要有新的突破  众所周知,在应试的重负之下,教师在进行课堂教学
期刊
学位
  患者,男,22 岁入院日期:2012-04-27主诉:因车祸致伤右足后疼痛流血1h诊断:1.右足跟、足部皮肤软组织撕脱并血管、神经、肌腱损伤; 2.右足第5 跖骨开放性骨折; 3.右小腿皮肤挫
学位
  目的 全膝关节置换(total knee replacement,TKR)术截骨量影响手术成败,本文介绍了计算机软件TraumaCad 2.0 辅助下,测绘全膝关节截骨量,探讨计算机辅助术前设计的可行性
  目的 探讨应用单边轨道式外固定支架即时矫正同时缓慢延长矫正下肢复杂畸形的疗效,为下肢骨缺损、骨骼畸形治疗开辟新思路,扩大单边支架应用范围及即时矫正的手术适应证。
会议
学位
  患者,女,3 岁,因“出生后发现右前臂短粗、桡偏畸形,活动受限3 年”于2008年10 月29 日入院。入院查体:生命体征平稳,头颅无畸形,颈软,甲状腺不大,气管居中;双肺呼吸音清,
会议