【摘 要】
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本文通过对一位新入职幼儿园男教师的个案叙事研究,深入剖析T老师职业认同感的情况,从T老师职业适应和专业发展的关键事、职业情感、人际支持、职业前景与未来规划这几个方面的具体事件来作具体分析与解读,发现其存在的问题,并从社会、个人等多重角度来剖析成因,提出了五条促进新入职幼儿园男教师职业认同感的建议.
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本文通过对一位新入职幼儿园男教师的个案叙事研究,深入剖析T老师职业认同感的情况,从T老师职业适应和专业发展的关键事、职业情感、人际支持、职业前景与未来规划这几个方面的具体事件来作具体分析与解读,发现其存在的问题,并从社会、个人等多重角度来剖析成因,提出了五条促进新入职幼儿园男教师职业认同感的建议.
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