【摘 要】
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21世纪信息技术高速发展,在深刻改变人们生活方式的同时,也带动了教育方式的变化。为适应信息技术发展进程,多媒体教学也得到了普及应用。从本文首先对陶行知"教学做"教学思想、内涵进行阐述,然后给出这一思想在多媒体教学中的应用启示,为下一步在多媒体教学中推进陶行知"教学做"思想奠定理论基础,有利于多媒体教学更加直观、高效。论文的首先介绍了研究目的及意义,给出了文章研究思路和框架,在此基础上对陶行知"教学
【机 构】
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2021年教育创新网络研讨会论文集（二）
【出 处】
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2021年教育创新网络研讨会论文集（二）
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21世纪信息技术高速发展,在深刻改变人们生活方式的同时,也带动了教育方式的变化。为适应信息技术发展进程,多媒体教学也得到了普及应用。从本文首先对陶行知"教学做"教学思想、内涵进行阐述,然后给出这一思想在多媒体教学中的应用启示,为下一步在多媒体教学中推进陶行知"教学做"思想奠定理论基础,有利于多媒体教学更加直观、高效。论文的首先介绍了研究目的及意义,给出了文章研究思路和框架,在此基础上对陶行知"教学做"内涵进行解读,详细说明了陶行知教学思想中的教学做内涵;然后就"教学做"对教学活动的作用进行论述,主要作用有可以有效激发学生的学习兴趣、可以有效提高学生的实践操作能力、可以有效促进学生思维能力的提升;紧接着开展"教学做"理念对多媒体教学的启示概述,主要有"教":兴趣是最好的老师、"学":发挥多媒体互动性,有效学习、"做":在学中做,在做中学;最后对全文进行总结归纳。
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