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写作教学是小学语文重要的教学内容,也是教学难点。小学阶段的学生年纪小,对语文写作的把控能力不高。但也由于其年纪小,学生们具有较强的写作可塑性。小学语文教师应采用科学合理的教学策略帮助学生大胆表达、尽情创作,为学生今后的语文学习奠定良好的基础,促进语文写作教学工作顺利开展。本文针对我国小学语文写作教育的现状进行了简单分析,并提出了相应的优化策略,希望更多的小学语文教师能对写作教学加强重视,注重小学生写作能力的培养与发展。