【摘 要】
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<正>一课题研究的背景和意义高中英语教学强调"听、说、读、写"四项基本技能,其中,听力技能是衡量学生英语综合能力的重要标准,是日常教学过程中教师与学生交流的重要基础,在
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<正>一课题研究的背景和意义高中英语教学强调"听、说、读、写"四项基本技能,其中,听力技能是衡量学生英语综合能力的重要标准,是日常教学过程中教师与学生交流的重要基础,在各类考试中占有重要地位。学生受自身英语水平、文化背景、情绪的影响,整体听力能力不强。我校在日常英语教学中,听力教学己受到普遍重视,但由于教师的教学理念、教学手段、教学水平与城区一些学校有一定距离,因此还存在着一些问题:1.对学生听的习惯培养不够。2.学生在听短文时,没有养成理解整篇文章的习惯。3.学生平时听力训练时间太少。4.学生获取听力训练的方式单一,主要
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