坚持”以人为本”的科学发展观的最终目标是要实现人的全面发展。通过人的全面发展水平评价找出发展中存在的问题,提出针对性政策建议,更好的实现人的全面发展。本文的主要工作一是根据科学发展的内涵,从生活质量、人口素质、经济发展环境、社会发展环境、生态环境和人力资本环境等6个维度筛选恩格尔系数,居民消费水平,义务教育普及率,人均GDP,每万人医生数,人均绿地面积等33个评价指标构建了河北省人的全面发展评价指标体系,二是根据标准差修正G1赋权法对指标组合赋权建立人的全面发展评价模型,对河北省2005-2010年人的全面发展评价水平进行实证研究。研究结果表明：河北省人的全面发展水平逐年提高,但在6个评价准则中,只有人口素质和经济发展环境的排名与人的全面发展排名完全一致,呈现逐年递增的趋势,人力资本环境准则与人的全面发展水平偏离程度较大,其他三个准则与人的全面发展水平的趋势大致相同；影响人的全面发展的主要指标有每万人医生数,义务教育普及率、恩格尔系数、居民消费水平、城市居民住房面积、城镇失业率、城镇登记失业人数等。