构建小学语文综合性学习体系的探索

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<正>一、课题提出的背景(一)解决教学中存在的问题的需要:语文综合性学习是以语文学科为依托的一种综合性的、相对独立的课程组织形态,它将社会生活的综合性课题及学生关心的问题,以问题为中心组织起来,通过学生主体创造性来解决问题的学习过程,将知识与经验、理论与实际、课内与课外,校内与校外结合起来,以提高学生综合解决问题的能力,促进学生语文素养和谐统一的发展。然而在现实的小学语文教学实践中却存在种种误区:盲目综合,迷失语文本性;选题随意,不切学生实际;弱化主导,滥化学生主体地位;急功
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