【摘 要】
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农村中小学教育中,因升学考试分数的作用下,呈现出对学生所学学科有"豆芽"科这样的一种说法。无论从学校领导,还是学校师生,无一不对这种说法抱以相同的态度。然而,教相应学
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农村中小学教育中,因升学考试分数的作用下,呈现出对学生所学学科有"豆芽"科这样的一种说法。无论从学校领导,还是学校师生,无一不对这种说法抱以相同的态度。然而,教相应学科的老师应该如何应对这种现状,如何找准自身的定位,切实做好相应的工作与学习呢?这就需要拿出更高的热忱与要求,让孩子们切实学会学习,学会做人,走出独具特色的教育之路。
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