【摘 要】
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2009年1月1日起率先在义务教育学校实施的绩效工资制度改革,是我国教育改革和发展的重大基础性工程。它对于进一步提高教师的社会地位,充分调动广大教师的工作积极性,吸引和
【基金项目】
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教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目《我国义务教育均衡发展改革研究》(10JZD0036)的研究成果之一
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2009年1月1日起率先在义务教育学校实施的绩效工资制度改革,是我国教育改革和发展的重大基础性工程。它对于进一步提高教师的社会地位,充分调动广大教师的工作积极性,吸引和鼓励各类优秀人才到义务教育学校,特别是到农村义务教育学校长期从教、终生从教,促进义务教育均衡发展,都具有十分重要的意义。那么,改革取得了哪些成效?存在什么问题?为什么会存在这些问题?怎样进一步改革和完善义务教育学校教师绩效工资制度?本文基于对中部地区的湖北、河南、江西、湖南等4个省、32个县、市、区、60余所义务教育学校教师绩效工资制度改革的调研和借鉴一些现有资料,对上述问题进行了全面、深入的分析,并在此基础上提出了进一步改革和完善义务教育学校教师绩效工资制度的对策思路。
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