【摘 要】
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识字是阅读和写作的基础,识字教学也是语文中的一项重要任务.在小学语文教学中努力提高学生的识字量,让学生轻松进行大量的阅读,一直是小学语文教学关注的热点.如何更好地提
【机 构】
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来宾市兴宾区第二小学 广西来宾546100
【出 处】
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中国教育学会基础教育评价专业委员会2016年专题研讨会
论文部分内容阅读
识字是阅读和写作的基础,识字教学也是语文中的一项重要任务.在小学语文教学中努力提高学生的识字量,让学生轻松进行大量的阅读,一直是小学语文教学关注的热点.如何更好地提高语文识字教学效率呢?根据小学生的年龄特点,利用儿童智力发展的最佳时期,通过各种形式的识字方法和途径,把快乐引进课堂,激发孩子识字兴趣,教给孩子识字方法.作者在教学实践中尝试采取激发兴趣来让孩子们乐意学，变换形式来让孩子们在“玩”中学，教给方法来让孩子们学会学。
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