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本文对罗湖教育博客进行了详细介绍，指出信息技术发展对学习方式的变革，产生了深远的影响。要深人推进信息技术与教育教学的融合，信息环境和教学资源的建设就更应关注“自主、探究、协作”的理念。研究了从个体走向团队，激发群体动力，罗湖教育博客圈打开同济互助的教师专业发展窗口。分析了常态化应用形成了多种可借鉴的基于博客的教学模式，诊释了探究学习、项目学习、教师发展、社会适应等的实践。